软件工程系学生工作稳步前进
软件工程系党政班子高度重视学生工作，加强对学生工作的领导，始终把加强大学生政治思想教育工作放在首位，深入贯彻落实中央16号文和教育部24号令，切实落实学院“确保安全，狠抓管理，创出特色”的学生管理方针，以人才培养为目标，以学风建设为重点，深入开展“优良学风建设年活动”，坚持教育领先，管理从严，服务到位的原则，努力为学生健康成长和全面成才提供政治导向、精神动力和思想保障。同时，重点做好“心理有困惑、学习有压力、家庭有困难、行为有过错”四类特殊学生群体的转化工作。2005－2006学年第一学期以来，软件工程系的学生工作稳步前进。
（一）从严治党，加强学生党建工作。
系党总支重点抓好在大学生之中发展党员工作，发挥党支部的战斗堡垒作用、党员的先锋模范作用。抓好党风促学风建设。
软件工程系现开设软件技术（含游戏软件方向）、计算机网络技术、信息安全技术、网络系统管理等4个专业。现有在校生924人，其中男生738人，女生186人，分别占在校生总人数的79.9％和20.1％。系党总支现有所属党支部3个，其中学生党支部2个。
软件工程系党总支建设了一支数量充足、素质较高的大学生入党积极分子队伍，积极稳妥发展大学生党员和教师党员。05、06级共有717名学生递交入党申请书，占该两个年级在校生总人数的83.2％，其中，05级有64.2％的学生（226人）申请入党，06级有96.3％的学生（491人）申请入党。04、05级学生之中现已确定两批共130名入党积极分子；去年下半年以来共吸收了2批学生预备党员60人，上学期全系学生党员人数63人，占在校生比例达到8％。按专业类别设立了2个学生党支部，11个学生党小组；办理了48名学生预备党员的转正手续。
学生党员在专业学习和思想政治工作、团学工作、班级管理、宿舍管理、新生军训辅导员助理等各项工作、院系各项重大活动中发挥了骨干作用和先锋模范作用，影响较大。例如，我系学生党员不负众望，夺得广东省第15届“高校杯”（高职高专组）大学生软件设计大赛1个二等奖、1个优秀展示奖；学生党员邓锦辉获得“动感地带杯第二届广东省大学生职业规划大赛”总决赛（高职高专类组别）“职业规划之星冠军”称号；学生党员李抒明、钟伯林分别获得一、二等国家奖学金。
（二）学生管理工作朝着制度化、规范化方向发展，努力建设优良学风。
一是十分注重学生工作队伍的配备和建设，实现了辅导员队伍的专职化。目前，软件工程系按原生师比240：1配备辅导员的规定配齐了在编在岗专职辅导员4人。同时，我系落实中央16号文关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的要求，加强学生管理一线力量，由系党政负责人带头担任班导师，动员和安排党员教师、年青教师上阵担任班导师。本学期班导师共有26人，其中17人为党员教师。在工作的过程中，我系加强辅导员、班导师培训，定期召开学生工作会议，讨论学生工作的疑难问题，交流学生工作经验等，提高辅导员、班导师等学生工作队伍的政治理论水平和实际工作能力。
为使学生工作规范有序，组织有力，我系成立了学生工作领导小组，由系党政领导、学生办公室负责人、党支部负责人等人组成，解决学生工作中的重大问题。
二是在制度建设方面，我们通过制定实施学生管理制度、召开学生干部例会等办法加强管理。辅导员、班导师经常深入到学生中间，及时倾听学生的呼声，使我们的工作有了深厚的学生基础，增强了思想政治工作的针对性。根据我系实际情况，制定了《软件工程系维稳工作责任制》、《软件工程系维稳工作网络》等规章制度，形成了一套比较完善的软件工程系维稳工作体系，在维稳工作、学生安全工作之中发挥了较为有效的作用。
三是加强团学建设。通过抓好党建带团建，发挥党团组织思想教育的先导作用。一年多来，我系各级团组织为党组织推荐了入党积极分子近200人；完善团总支班子，加强对团学干部队伍的教育、培训工作，使团学工作有力开展，目前我系成立了学生软件协会、篮球协会、足球协会、辩论队等学生社团组织，他们积极组织举办健康有益的校内专业研讨活动和文体活动。例如，系学生会体育部、系篮球协会正在举行“迎新杯”班际篮球赛，吸引了许多学生参加。团学工作为加强大学生思想政治工作打下良好的广泛的青年学生群众基础
四是狠抓学风、班风建设，使我系学风建设更上一层楼。我系规范学生档案工作、考勤工作制度，建立学生考评奖励制度。我系每班设立考勤员，对考勤员进行培训，做到考勤认真负责，数据准确，上报及时。学院从本学期开始实行学生住宿以系为单位相对集中居住，学生宿舍院、系两级管理、以系为主的宿舍管理新办法后，我系积极探索，改善宿舍管理，率先成立了系宿舍学生自我管理委员会，对学生宿舍实行舍长、楼长、教师的网格化管理，宿舍床位、房间安排、宿舍搬迁等做到有条不紊，及时准确掌握学生住宿动态，受到学院宿管部门的肯定。对考勤违纪的学生或宿舍晚归、不归的学生，我系班导师、政治辅导员及时找该学生了解情况，及时做好思想教育工作，并及时与家长取得联系，形成合力，加大学生思想政治工作的力度。考勤问题、住宿学生问题及时发现率、处理率都有了较大的提高，绝大部分能够做到及时发现即时处理。最近我系结合个别学生违纪案例，连续召开全系辅导员、班导师会议、04、05级全体学生安全纪律教育大会和全系各班班会，通报案例，学习法规和学院规章制度，警示教育全体同学。
围绕学风建设，团总支、学生会、各班开展多种活动。例如，我系上学期举行“文明建设活动月”活动，系团总支、学生会发出《争做现代文明大学生，为建设文明和谐校园做贡献》的倡议书，24个班级召开学风建设和文明建设主题班会，13个团支部召开主题团日活动，并召开全体毕业班学生动员大会，通过形式多样的方式加强学生对学风建设、对文明大学生的认识，提高学生的自律意识。
（三）积极开展校园文化活动，认真抓好学生素质教育。
以保持共产党员先进性教育活动、学风建设年活动、第一届学院“体育节”、第二届学院“校园文化艺术节”、第二届学院“英才节”为契机，结合大学生的实际，我系在大学生中开展丰富多彩的校园文化体育活动，促进校园文化体育建设，同时，我系积极开展各项专业技能竞赛活动，全面拓展大学生综合素质。据不完全统计，自2005年9月以来，我系举办或组织学生参加了 “党员先进性教育”辩论赛、“英才节”专业技能竞赛、“动感地带杯”广东省第二届大学生职业规划大赛、广东省第15届“高校杯“（高职高专组）大学生软件设计大赛、“基于JSP的毕业生就业回访系统”作品分析评议活动展示活动、校园文明建设活动月活动、“做文明诚信大学生”的主题团日活动、学习“八荣八耻”社会主义荣辱观研讨会、学习丛飞精神讨论会、校园文化艺术节“美好的前程”毕业赠言比赛、学院首届“体育节”竞赛、系篮球赛、足球赛、暑假“三走进”社会实践等23项与思想政治教育、专业学习、文化熏陶、体育锻炼、社会实践相结合的学生主题活动，收获颇丰。例如，我系与11家企业联合共举办的网站设计比赛、小型机编程设计比赛、游戏架构设计与测试比赛等11个大赛，我系报名人数750多人，获奖人数194人；在第一届学院体育节中，我系学生方队的入场队列和体操比赛获全院第一名的好成绩。
（四）重点做好“四类特殊学生群体”的服务和转化工作。
系党总支还认真抓好学生的勤工助学工作、学生奖学金评定工作、助学贷款等工作，为学生专心学习做好各方面的服务。
“心理有困惑、学习有压力、家庭有困难、行为有过错”四类特殊学生群体的服务、转化工作是我系学生工作的重点之一。虽然“四类特殊群体学生”人数不多，但却是最需要我们关注和关心的特殊群体，是教育教学工作、学生工作的难点、焦点、热点。
据初步摸底统计，目前软件工程系26个班级，平均每班都有4－7个“四类特殊群体学生”，大概占班级人数的17％。在全系924名学生之中，四类特殊群体学生约有150人左右，其中，本学期家庭有困难申请“展鹏助学金”、“院长助学金”、“国家助学奖学金”、“国家助学贷款”的学生共有62人，占在校生总人数的6.7％。为做好 “四类特殊群体学生”的服务、转化工作，我系成立了由党总支副书记为组长、系学生办负责人为副组长、全体辅导员和26个班导师为成员的系“四类特殊学生群体”工作小组，具体负责“四类特殊学生群体”的工作。分门别类采取了如下6项服务、帮扶、转化具体措施：
①班导师、辅导员对本班“四类特殊学生群体”进行充分调查，核实“四类特殊学生群体”的资料，并报学生办公室备案，专门建立“四类特殊学生群体”档案。“四类特殊学生群体”的档案记录“四类特殊群体学生”的详细资料、教育过程、解决方案、学生的进步情况，使“四类特殊群体学生”工作做到心中有数，教育因人而异、因材施教。
②班级成立帮扶、转化“四类特殊学生群体”互助小组。由学生党员、班团干部、入党积极分子、成绩好的同学与“心理有困惑、学习有压力、家庭有困难、行为有过错”的同学结成对子，抓两头，带中间，一个班干部带好一个小组，积极帮助在思想上、学习上或生活上等方面有困难的学生。
③对“家庭有困难”的学生服务帮扶措施：系内勤工助学、学校的资助与学生的自力更生相结合。
A、争取创造勤工助学岗位，实行“勤工助学岗位轮流制”，让每一个家庭有困难的学生都有机会参加勤工助学并得到一定的锻炼和补助；并积极为此类学生申请学院的各项助学金。
B、鼓励家庭有困难的学生参加自行组织的社会兼职活动，寻求社会资助，锻炼学生靠自己的聪明才智和自助解决困难的能力。
C、加强家庭有困难学生的心理健康教育。帮助他们克服自卑、逆反、虚荣的不良心理状态，增强克服困难、奋发图强的勇气和信心。鼓励此类学生放下经济负担，将经济上的压力化为前进的动力，刻苦学习，力争多拿奖学金。
④对“学习有压力”的学生帮扶转化措施：。
A、班导师、辅导员与任课老师加强联系，充分了解学生的成绩以及学习有压力的原因，加强工作的针对性。我系班导师绝大部分是专业教师，是帮助学生解决学习困难的一个非常有利的条件。
B、组织班上成绩较好的同学积极帮助“学习有压力”的同学，组成学业帮扶对子。
C、激发学生的学习动力，帮助学生掌握良好的学习方法。强调学生应以学习为主，掌握真正本领，打好专业基础，为自己的将来打下坚实的基础。
D、定期督促学生检查学分进度，调整学习进度。
⑤ 对“行为有过错”学生的帮助教育转化措施：软硬结合，与家长加强沟通，形成合力教育转化。
A、班导师、辅导员加强学生思想工作，帮助此类学生认识问题，争取进步。教师和学生党员、学生干部多与此类学生接触，多与他们谈心，了解他们的兴趣与爱好，与学生形成融洽的、平等的关系；多给学生表扬。此类学生由于自身的行为，所受的表扬较少。因此，班导师、辅导员要抓住他们的闪光点及时给予表扬，当他们表现良好时不失时机地予以肯定和表扬。
B、严格执行学院的规章制度，奖惩分明，树立制度的威信。
C、与家长建立固定的沟通反馈渠道，加强与家长的联系，争取家长的支持和家长的监督，共同做好此类学生的思想工作。
⑥对“心理有困惑”学生的帮扶服务措施：重点关注、创造良好环境。
A、加大关注此类学生的力度，尊重此类学生，并将学生的情况报学生处心理健康教育中心备案，加强与心理健康教育中心老师的联系，共同做好此类学生的心理教育。
B、帮助此类学生保持乐观的情绪和良好的心境，让学生学会自我调节，适度地表达和控制情绪。
C、帮助学生建立良好的班级、宿舍人际关系环境。动员此类学生多与班上同学沟通，也安排班上同学帮助此类学生，形成融洽和谐的班级、寝室氛围，为此类学生保持愉快的心情创造一个好的外在环境。
目前，我系各班级正在落实上述措施。全系已获得批准“展鹏助学金”、“院长助学金”、“国家助学奖学金”共36人，已办理“国家助学贷款”8人，使我系有困难的学生的安心学习有了经济的保障。极少数受到处分的违纪学生也得到系、班级的关心帮助教育。各班导师都对学习有较大压力的同学进行了专门的沟通了解，提出具体的解决问题办法。个别心理有困惑的同学也得到本系的老师和学院心理健康教育中心老师的密切动态跟进帮助。
通过加强学生思想政治教育，狠抓学生日常管理，提高学生综合素质，我系学生精神面貌积极向上，涌现了一批各方面表现优秀的学生。2005－2006学年第一学期以来，我系共有48名学生预备党员转为正式党员，近200名学生被确定为入党积极分子，吸收60名学生入党；共有129名学生获得学院学业奖学金、123名学生获得学院素质奖学金；在今年学院“五四”表彰大会上，我系05级软件技术2－3班团支部、05级软件技术3－1班团支部被院团委评选为优秀团支部，15人获优秀团员称号，13人获优秀团干称号。在院团委组织的“奋斗的脚印”团支部风采展示活动中，我系05级软件技术3－2班、05级软件技术2－3班获奖；在第二届校园文化艺术节活动中，我系学生踊跃参与，在多项活动中荣获殊荣；03级网络技术1班赵俊锋同学以优异成绩一次性完成CCIE全部认证测试，实现了我院学生通过权威网络CCIE认证考试的零的突破；黄献珊、程超同学专业技术过硬，综合素质较高，被华为慧通公司录取，实现了我系学生在华为公司就业零的突破。
（软件工程系）
