2006年6月2日下午，信息经济系全体政治辅导员和部分班导师前往广州华南师范大学，同该校政治与行政学院副院长陈岸涛教授一起进行了一次别开生面的交流活动。
本次交流活动围绕“高职院校辅导员应如何对角色进行定位？”及“大多数班导师是由专业任课教师兼职，他们的角色又如何定位？”这两大核心问题而展开。座谈会上，陈教授就以上内容用辩证思维的方法，极富启迪性的见解阐述了自己的观点，并给我们提出许多宝贵的意见和建议。他认为：辅导员既有教师教育教学育人的功能，还有管理育人的功能。在目前，人们对辅导员的看法和认识更多是管理者的角色，被动型的管理者，包括辅导员队伍中的很多人。这就使辅导员难有工作的成就感。据此，他提出：辅导员一要准确定位角色；二要理清工作思路，主动开展管理工作；三要重视学生干部的培养。
所有与会老师都非常积极地提出各自在学生工作中遇到的实际问题，其中不乏许多极具探索性的议题。例如：对“心理有困惑、学业有压力、经济有困难、行为有过错”的四类弱势学生群体的教育措施；如何践行社会主义荣辱观；如何帮助学生防治和克服普遍存在于大专生中的自卑情绪；如何改变部分大专院校学生漫无目的生活、学习状态，等等。陈教授在我国高等教育的宏观层面及针对不同层次学生的教育方法把握上提出自己的看法：一是选准参照系，任何时候都不能轻视学生；二是善于使用激励方式，使学生总在进步中；三是重视大学生的入学教育和生涯规划指导，树立“教育就是培养良好习惯”理念，帮助学生树立正确的生活、学习目标。最后，他提出与我们共勉：教育工作，辅导员、班导师的工作要靠责任感，更要靠科学的教育理念培育人才。
座谈会在老师们的意犹未尽中结束，其后参观了该院的档案室和筹建中的广东省思想政治教育工作网站。虽然只有两个半小时的时间，但每位与会老师都表示从中收获了很多，表示在今后的工作中会更加有信心，并且育人目标会更明确。
（信息经济系）
