有一对兄妹，自幼父母双亡，兄妹俩人相依为命。不幸的是妹妹突然得了很严重的病，哥哥打听到有种药物对妹妹的病疗效显著，但价钱却非常昂贵。于是哥哥拼命赚钱，想要买到这种药，可一段时间过后，他所赚的相对于药费来说却只是杯水车薪，他去求药店老板赊药给他，也遭到了拒绝。眼看着妹妹的病一天比一天严重，万般无奈之下，哥哥砸破了药店的橱窗，偷出了药物，救了妹妹的命。
这位哥哥该不该受到法律的制裁？
这是信息经济系04电商3-1班班导师金娟老师给同学们出的讨论题目，同学们对此发表自己的见解。有的同学说哥哥应该对自己的行为负责，接受法律的制裁；金老师反问大家如果哥哥什么也不做，眼睁睁看着妹妹死去，他还是不是好哥哥。也有的同学认为哥哥是救妹心切，情有可原，金老师又反问大家，如果人人都有理由，像哥哥那样违反法律、法规，社会会不会乱套。同学们你一言，我一语，各持己见，讨论的异常及激烈。
最后，金老师告诉大家：作为兄长，哥哥有责任挽救妹妹的生命；作为社会公民，哥哥有责任遵守法律，维护正常的社会秩序；这就是角色的责任。当然，在这个案例中，哥哥的角色与社会公民的角色发生了冲突。而我们这些时代的幸运儿面临的环境则要简单得多，我们是老师的学生，是父母的孩子，而老师与父母都是最包容我们的人。但即使这样，我们有没有用心扮演我们的角色，完成角色的责任呢？在我们抱怨老师的讲课技巧时，有没有想过自己的迟到、旷课、上课不听讲甚至对老师不尊重是不是一个学生该做的呢？在我们因为所谓的代沟与父母争吵时，有没有想过父母为我们所做的不计回报的艰辛付出，有没有想过那天下最最可怜的父母心呢？
这些话深深的触动了我们，大家都陷入了深刻的反思。相信这次班会过后，“角色的责任”这五个大字会深深的印在同学们的心头，鼓舞大家在人生的不同阶段都正视自己的角色，履行角色的责任。
（信息经济系）
