11月1日，学校教育评价改革工作推进会于致远楼1111会议室召开。校党委书记苗宁礼，校党委副书记、校长王晖，校党委委员、副校长许志良，校党委委员、副校长周彦兵出席会议。党委办公室、校团委、教务处、人力资源处、规划发展处、科研处、招生就业处、公共课教学部、体育部等部门负责人参加会议。会议由许志良副校长主持。
会上，许志良副校长传达了省教育评价改革调研会议精神。党委办公室、教务处、人力资源处、规划发展处分别围绕党建与思政工作评价、学生评价、教师与用人评价、内部质量评价的工作措施、工作成效、存在问题和下一步计划等内容进行了汇报。与会人员就教育评价中的热点难点问题进行了讨论。
周彦兵副校长认为，教育评价改革对学校发展至关重要。要进一步做好国家职业教育改革政策的解读，以《深化新时代教育评价改革总体方案》为基本导向，突出职业教育评价类型特色，借用信息化平台和技术手段，构建更加适应职业教育类型化办学特色的评价体系。
许志良副校长认为，学校教育评价改革做了大量的工作，积累了丰富的经验，但也存在如典型案例凝练不足、评价体系系统性不够等问题。下一步要把准教育评价改革中的重难点问题，持续推进改革工作。重点在教师科研长周期评价、双师队伍建设评价、拔尖创新人才培养质量评价等方面形成探索和突破。同时，要运用信息化手段赋能教育评价，体现学校的信息特色。
王晖校长强调，学校将始终保持改革创新精神，统筹部署，持续推进教育评价改革工作走向深入；进一步发挥教育评价的引导激励作用，调动学校各部门工作积极性；各责任部门要加强优化评价指标体系建设，为下一阶段评价工作打好基础。
苗宁礼书记充分肯定了学校教育评价改革的前期工作基础，并提出三点要求：第一，要进一步重视发挥教育评价改革的风向标、指挥棒的作用。教育评价改革是推动各项工作的重要抓手，要发挥评价在教育前端的引领作用、中端的诊断作用、后端的甄别作用，力争使学校教育评价改革工作走在全国前列，为职业教育贡献“深信标准”。第二，要明确近期教育评价改革的重点任务。在前期工作基础上，坚持目标导向和问题导向，重点围绕干部评价、学生综合素养评价、思政课评价、产教融合评价、科研工作评价、课堂教学质量评价、双师素养评价等方面进行深入探索。第三，要确保教育评价制度质量。要坚持目标牵引、照应政策、衔接上位评价、指标明确简要、借鉴先进做法、运用信息化手段、主体多元化、切实运用、出实效出经验。（文/规划发展处；图/党委宣传部）
